Règles et devoirs du journaliste

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Infographie réalisée dans le cadre de la semaine de la presse à destination des élèves du club journal pour rappeler les droits et les devoirs du journaliste.

Autres pistes de travail sur la déontologie journalistique :

www.deontologiejournalistique.be/?les-textes-internationaux

Avec notamment la Charte de Munich de 1971 qui est une référence européenne et qui distingue dix devoirs et cinq droits.

 

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Moi et les réseaux sociaux

Moi et les réseaux sociaux

Infographie réalisée à partir d’une réflexion menée avec une classe de 6ème, lors d’une heure de vie de classe, autour de 6 thèmes en rapport avec leurs pratiques et usages des réseaux sociaux : « moi et les copains », « ma vie privée », « ce que j’aime », « ce que je n’aime pas », « moi et les adultes », et « les photos de moi et les autres ».

Déroulement de la séance : dans un premier temps définition du terme « réseaux sociaux« , présentation des outils connus (Facebook, Twiter, Google +, Instagram, Snapshat…), débat sur les pratiques des élèves, puis réflexion sur la vie privée, et enfin les droits et les devoirs de l’internaute.

Dans un second temps réflexion personnelle avec l’infographie vierge à remplir. Dans troisième temps mise en commun au tableau des résultats de la réflexion. Réalisation de l’infographie.

Poursuite de la séance : création de sketchs sur les thèmes proposés.

Liaison CM2-6e

Présentation de six parcours de découverte du CDI à réaliser en autonomie lors de l’accueil des CM2 par les élèves de 6ème.

Objectifs disciplinaires et info-documentaires :Super abeille du CDI

– découvrir l’organisation d’un CDI et comprendre son fonctionnement ;

– initiation à la recherche documentaire ;

– découvrir les ressources numériques et papiers d’un CDI ;

– acquérir un vocabulaire spécifique (ex : cote) ;

– développer un savoir-être au Collège (règles de vie au CDI).

Documents publiés sur le site de l’Académie de Nantes et consultables à l’adresse suivante : http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/45574272/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=DOC

Lien

Mooc-Doctice

Académie de Besançon – Espace documentation – Moocdoctice

Le MOOC ou “massive open online courses” a indiscutablement fait le buzz ces derniers mois. Le groupe DocTICE de l’académie de Besançon a fait le choix de se lancer dans l’expérience de la mise à disposition d’un MOOC à destination des professeurs documentalistes.
Il s’agit d’une démarche expérimentale qui s’appuie sur une mise en activité des apprenants dans l’esprit du « learning by doing« .
Si vous souhaitez avoir plus d’informations n’hésitez pas à aller voir leur site qui est régulièrement mis à jour.

Participation au Mooc-DocTice organisé par l’Académie de Besançon

Février 2014, participation au Mooc organisé par les documentalistes de l’Académie de Besançon.

Premier exercice demandé : réfléchir sur son EPA (Environnement Personnel d’Apprentissage) et créer un espace de publication personnel.

L’idée d’avoir un espace publication ne m’avait jamais effleuré l’esprit alors que je publie à droite à gauche, et ce de manière anarchique, depuis quelques années maintenant (heureusement que personne n’est là pour demander de ranger la Toile…).

D’abord un temps de réflexion : site ou blog ? Site testé, échec… trop compliqué, trop chronophage : je ne maîtrise hélas pas assez le langage html pour réussir à obtenir un rendu correct. Abandon.
Blog : ok. Quel hébergeur ? Overblog déjà testé, Blogspot idem… j’ai comme envie de nouveauté ! Allez WordPress me tente depuis quelque temps : banco, je me lance !