Un exemple de progression en SNT

Depuis la rentrée scolaire 2019 l’enseignement Sciences numériques et technologie est proposé aux élèves de Seconde. Voici un exemple d’une progression sur un semestre. Les séances s’effectuent en co-animation, professeur documentaliste et professeur de science de l’ingénieur, avec une classe de 35 élèves à raison d’1h30 hebdomadaire.

Produire, publier, diffuser de l’information sur Internet : enjeux et modalités

Support de formation sur les enjeux et modalités de la production, publication et diffusion de l’information sur Internet à destination des professeurs documentalistes.

Mise à jour de la formation mars 2019.

Produire, publier, diffuser de l’information sur Internet : enjeux et modalités

Support de formation sur les enjeux et modalités de la production, publication et diffusion de l’information sur Internet à destination des professeurs documentalistes.

Mise à jour avril 2018.

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Moi et les réseaux sociaux

Moi et les réseaux sociaux

Infographie réalisée à partir d’une réflexion menée avec une classe de 6ème, lors d’une heure de vie de classe, autour de 6 thèmes en rapport avec leurs pratiques et usages des réseaux sociaux : « moi et les copains », « ma vie privée », « ce que j’aime », « ce que je n’aime pas », « moi et les adultes », et « les photos de moi et les autres ».

Déroulement de la séance : dans un premier temps définition du terme « réseaux sociaux« , présentation des outils connus (Facebook, Twiter, Google +, Instagram, Snapshat…), débat sur les pratiques des élèves, puis réflexion sur la vie privée, et enfin les droits et les devoirs de l’internaute.

Dans un second temps réflexion personnelle avec l’infographie vierge à remplir. Dans troisième temps mise en commun au tableau des résultats de la réflexion. Réalisation de l’infographie.

Poursuite de la séance : création de sketchs sur les thèmes proposés.